- L'action d'échanger des paroles avec une ou plusieurs personnes est :
- L'entretien de recherche à visée qualitative
- L'entretien qualitatif à visée de recherche
- Quelles sont ses 3 fonctions ?
- Mise en relation de deux personnes.
- Echange d'informations entre 2 interlocuteurs.
- -Les régulations de ces relations et de cet échange mais aussi l’ouverture au changement.
- Les 3 réponses sont justes.
- L'entretien de recherche qualitatif (ERQ) :
- Ce sont des savoirs théoriques et pratiques.
- Il y a une relation Ir/Ié et un rôle actif de l'Ir.
- Une élaboration d'hypothèses à vérifier au cours de l'entretien.
- Les 3 réponses sont justes.
- Il existe 3 grandes catégories d'entretien dans le domaine psychosocial. Celle qui vise à recueillir les opinions, les caractéristiques d’un sujet pour mieux le connaître afin d’intervenir efficacement auprès de lui est l'entretien :
- Thérapeutique ou de conseil
- De recherche ou d'enquête
- Diagnostic
- Les 3 réponses sont justes.
- Celui qui visa à aider le sujet qui rencontre des diffiultés sur le plan affectif ou social est l'entretien :
- Thérapeutique ou de conseil
- De recherche ou d'enquête
- Diagnostic
- Celui qui vise à recueillir des données utiles à la bonne conduite de la recherche entreprise est l'entretien :
- Thérapeutique ou de conseil
- De recherche ou d'enquête
- Diagnostic
- Le degré de latitude et de profondeur de l'échange, le niveau de la standardisation et le mode d'investigation suivi ainsi que le but poursuivi sont les *** de l'E.
- Critères
- Méthodes
- Typologies
- Conditions
- Combien de types d'entretiens existe-t-il ?
- 3
- 4
- 5
- Quelle observation permet à l'OB de confronter sa perception de la signification attribuée aux évènements par les S à celle les S expriment eux-mêmes.
- Non - participante
- Implicante
- Participante
- En quoi l'ER est différent du Q ?
- Il est déjà construit et validé.
- Il est auto-administré le plus souvent.
- Il n'y a pas d'échange direct avec la personne interrogée et les réponses à des questions sont déterminées à l'avance.
- Les 3 réponses sont justes.
- Quels sont les autres outils à l'ER ?
- Le journal de bord et les techniques projectives
- L'enregistrement et la retranscription
- De quoi dépend le mode de questions et d'analyses ?
- Du sujet
- De l'observateur
- Les 3 réponses sont justes.
- De l'enquête, du point de vue personnel sur tel ou tel fait etc...
- Quel est le but premier de l'ER ?
- Etablir une relation Ir/Ié
- Confirmer les statistiques
- Recueillir des informations
- Comment recueillir les bonnes informations ?
- Vérifier la valeur des résultats obtenus par d'autres moyens.
- Collecter des données sur un point particulier.
- Les 2 réponses sont justes.
- Les 2 réponses sont fausses.
- Le niveau de non-directivité varie d’un E à l’autre selon la formation, les attitudes et les intentions de l’Ir ainsi que des dispositions de l’ié à se livrer.
- Vrai
- Faux
- L'entretien en profondeur ne convient pas au RQ
- Vrai
- Faux
- La conversation au cours de laquelle l'Ir encourage l'Ié à relater dans ses propres termes, les expériences et attitudes reliées au problème de recherche est l'entretien :
- Clinique
- Relationnel
- En superficie
- En profondeur
- Les spécificités de l'ERQ sont les suivantes :
- Il est svt semi-directif - Ni un qstr ni une conversation libre - Est centré sur le monde intérieur de l'Ié - Est descriptif
- Tente de comprendre le sens des phénomènes reliés à ce monde - Sans présuppositions - Tient compte de la sensibilité de l'Ir
- Est ouvert aux ambiguïtés et aux changements - Prend place dans une interaction interpersonnelle
- Les 3 réponses sont justes.
- Pour favoriser la communication, il est important de tenir compte :
- De la dimension personnelle et interpersonnelle de l'E
- Des capacités et limites de l'Ir
- De la réciprocité dans l'échange
- Les 3 réponses sont justes.
- Le fait de posséder des qual humaines qui facilitent la relat° avec l'Ié, de faire appel à sa propre expérience des relat° interperso et faire preuve d'empathie est la condit° :
- De garder l'équilibre entre l'Ir et l'Ié.
- De la dimension personnelle et interpersonnelle.
- De planifier la fréquence des entretiens et son impact.
- D'établir et conserver la réciprocité.
- Le fait de tenir compte de la dimension interactive entre le corps, les émotions et les idées des deux personnes, de prêter attention au comportement non verbal, de situer l'Ié fait référence à la condition :
- De garder l'équilibre entre l'Ir et l'Ié.
- De la dimension personnelle et interpersonnelle.
- De respecter la vulnérabilité de l'Ié
- De respecter l'intimité de l'Ié
- Dans quel cadre cette dimension consiste à vérigier les H émises par le chercheur à partir des questions posées ?
- Dans le contexte de l'EQ
- Dans le contexte de R
- Dans le contexte de l'EQ, le chercheur élabore des H au fur et à mesure que progresse l'E.
- Vrai
- Faux
- Le fait de donner confiance à l'Ié pour établir la meilleure relation possible et de tenir compte de sa vulnérabilité fait référence à la condition :
- De respect de la vulnérabilité de l'IR
- De respect de l'intimité de l'Ié
- De respect de la vulnérabilité de l'Ié
- Le fait d'être attentif au sens des mots employés, faire usage de la rétroaction, avoir une bonne connaissance de son style d'échange, savoir saisir les messages verbaux et non verbaux est le fait :
- De planifier la fréquence des entretiens et son impact.
- D'établir et conserver la réciprocité.
- De respecter l'intimité de l'Ié
- Quelles sont les conséquences d'entretiens trop rapprochés ?
- Impression que la relation va se poursuivre, durer...
- Impression que leurs apports sont peu utiles et cela risque de réduire la motivation.
Révisions des outils et méthodes pour les L2 de l'UL2.
- Направљено 04/11/2021
- Објављен 13/01/2022
- Измијењена 13/01/2022
- Тешкоћа Просек
- Питања 26
- Тема Некатегоризиране
Имате могућност избора између 3 врсте дизајна:
- Наранџасте
- Плава
- Light
| Поз. | Играч | Скор | Цхроно | Датум |
|---|
Након класификацију
